Halaman
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya115pada semester 1kalian telah belajar membilangbilangan 1 sampai 20apakah kalian sudah mahir membilangpada bab inikalian akan belajar membilangbilangan dua angkajika kalian mahir membilangbilangan 1 sampai 20kalian akan mudah membilang dua angkacoba perhatikan gambar di atasberapa banyak anak ada di halamanangka berapakah yang tertulisdi kaos anak berkacamataqbermain di halamanbabbilangan cacah danlambangnya5
matematika untuk sd/mi kelas I116perhatikan gambar berikutsiapa yang dapat menghitung banyak bendadi bawah iniayo berlomba menghitung banyak benda ̄membilang banyak bendabanyak kupu kupuadalahdua puluh tigabanyak bendera adalahtiga puluh sembilanuji mandiri 1ayo berlomba menghitung banyak benda berikutbanyak baju adalah ....1banyak penghapusadalah ....2
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya117banyak jeruk adalah ....banyak ikan adalah ....banyak sendok adalah ....banyak topi adalah ....banyak sepatu adalah ....banyak stroberi adalah ....345678
matematika untuk sd/mi kelas I118setelah kalian dapat menghitung banyak bendasekarang kalian akan belajarmembaca dan menulis lambang bilanganayo perhatikan gambar berikut inibanyak gelas ada 56 buah56 dibaca lima puluh enambanyak balon ada 34 buah34 dibaca tiga puluh empatuji mandiri 2ayo belajar membaca lambang bilangandari banyaknya benda berikut1banyak permen ada 48 buah48 dibaca empat puluh delapan ̄lambang bilangan
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya1192banyak kue ada .... buah....... dibaca .......................................3banyak pensil ada .... buah....... dibaca .......................................4banyak mangga ada .... buah....... dibaca .......................................5banyak balon ada .... buah....... dibaca .......................................
matematika untuk sd/mi kelas I120coba bacalah lambang bilangan berikut inibersama sama dengan teman kalian21dibaca dua puluh satu22dibaca dua puluh dua25dibaca dua puluh lima30dibaca tiga puluh36dibaca tiga puluh enam38dibaca tiga puluh delapan43dibaca empat puluh tiga54dibaca lima puluh empat67dibaca enam puluh tujuh99dibaca sembilan puluh sembilanayo siapa berani membacanama bilangan pada badan kudadi bawah ini dengan lantang16 dibaca ....24 dibaca ....35 dibaca ....41 dibaca ....52 dibaca ....68 dibaca ....73 dibaca ....89 dibaca ....97 dibaca ....100 dibaca ...161002435415268738997
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya121kalian telah belajar membaca lambang bilangansekarang kalian akan belajarmenuliskan lambang bilangancoba perhatikan contoh berikut iniberapa jumlah benda dalam kotakdapatkah kalian menuliskan lambang bilangannyadua puluh empat ditulis 24empat puluh satu ditulis 41uji mandiri 3ayo tulislah lambang bilangan berikut1lima puluh tujuh ditulis ....untuk lebih jelasnyaayo kerjakan latihan berikut ini
matematika untuk sd/mi kelas I1222.... ditulis ........ ditulis ....4.... ditulis ....53.... ditulis ....
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya123bagaimana hasil latihan kalianapa hasil penghitungan kalian benarkalian dapat mengoreksi hasil penghitungandengan alat bantu hitungyaitu alat pencacah atau hand countercukup memencet tombol sekaliuntuk satu bendahasil penghitungan bendadapat kalian lihatpada alat tersebutapakah kalian sudah lancardalam menghitung banyak bendamembaca lambang bilangandan menuliskan lambang bilanganjika kalian belum lancarayo berlatihlah kembali bersama gurusekarang kalian akan belajarmengurutkan banyak bendasebelum mengurutkan bendakalian harus dapatmembandingkan banyak bendavmembandingkan banyak bendasebelum belajar mengurutkan banyak bendaterlebih dahulu kalian akan belajarmembandingkan kumpulan dua benda ̄mengurutkan banyak benda
matematika untuk sd/mi kelas I12425 kurang dari 2743 lebih dari 38uji mandiri 4ayo bandingkan jumlah benda benda berikut 25 .... 351 33 .... 172coba perhatikan contoh berikut ini
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya125 46 .... 523 95 .... 794vmengurutkan banyak bendacoba perhatikan kumpulan benda berikutsetiap kumpulan bendaterdiri atas benda yang samaurutan benda dari yang paling sedikitadalah c a d b eurutan benda dari yang paling banyakadalah e b d a c1113101214abc de
matematika untuk sd/mi kelas I126uji mandiri 5ayo belajar mengurutkan banyak bendaurutan benda dari yang paling sedikit adalah ....1de2726a24bc2528urutan benda dari yang paling banyak adalah ....2de38a37bc365029urutan benda dari yang paling sedikit adalah ....3de23a22bc211920urutan benda dari yang paling banyak adalah ....4de46a47bc434544
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya127urutan benda dari yang paling sedikit adalah ....5a56bc5859de5760kalian telah berlatih mengurutkan banyak bendamulai dari yang paling kecil ataumulai dari yang paling besarmudah bukansekarang kalian akan belajarpengurutan bilanganmulai dari yang paling kecil ataumulai dari yang paling besarayo perhatikan contoh berikut ̄pengurutan bilanganjawaburutan bilangandari yang paling kecil adalah292730262825252627282930252627282930contohurutkan bilangan berikut mulai yang terkecil
matematika untuk sd/mi kelas I128uji mandiri 6ayo belajar mengurutkan bilangan berikuturutan bilangan dari yang paling besar adalah1171915181416........................urutan bilangan dari yang paling kecil adalah2292731283230........................urutan bilangan dari yang paling kecil adalah3504751484649........................jawaburutan bilangan dari yang terbesar524850535149535251504948484950515253contohurutkan bilangan berikut mulai yang terbesar
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya129urutan bilangan dari yang paling besar adalah4423941444043........................urutan bilangan dari yang paling kecil adalah5949088928993........................91....34423335313932364344403846374541ayo kerjakan bersamateman sebangkumuurutkan bilangan dari yang terbesarayo berlombalah dengan kelompoksebangku lainnyasiapa cepat jadi pemenangcoba perhatikan bilangan bilangandi badan dino
matematika untuk sd/mi kelas I130setelah kalian belajar cara pengurutanbenda dan bilangansekarang kalian akan belajarnilai tempat puluhan dan satuanayo perhatikan contoh berikutjumlah pensil ada 14 buah10 buah pensil diikat4 buah pensil tidak diikatjadi 1 menempati tempat puluhannilainya 104 menempati tempat satuannilainya 4puluhan ditempati oleh bilangan 10dan kelipatannya yaitu 20 30 40dan seterusnya sampai bilangan 90satuan ditempati oleh bilangankurang dari 10mudah bukan ̄nilai tempat puluhan dan satuan10 menempati puluhan4 menempati satuan1 puluhan4 satuan
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya131uji mandiri 7ayo mengerjakan soal berikut1jadi 1 menempati tempat .... nilainya ....3 menempati tempat .... nilainya ....1 puluhan 3 satuancoba kerjakan latihan berikutuntuk menguji kemampuan kalian2jadi .... menempati tempat .... nilainya ......... menempati tempat .... nilainya ........ puluhan.... satuan3jadi .... menempati tempat .... nilainya ......... menempati tempat .... nilainya ........ puluhan.... satuan
matematika untuk sd/mi kelas I1324jadi .... menempati tempat .... nilainya ......... menempati tempat .... nilainya ........ puluhan.... satuan5jadi .... menempati tempat .... nilainya ......... menempati tempat .... nilainya ........ puluhan.... satuanayo siapa yang bisa menyebutkanjumlah jari yang adadi tangan dan kaki kaliancoba sebutkan nilai untuktempat puluhan dan satuannyamari mencoba
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya133uji mandiri 8ayo berlatih mengubah bilangandalam bentuk panjang18 = .... puluhan + .... satuan2kalian telah mengenal nilaitempat puluhan dan satuansuatu bilangan dapat diubah dalambentuk panjang puluhan dan satuan ̄bentuk panjang suatu bilangancontoh•29 = .... puluhan + .... satuanjawab29 = 2 puluhan + 9 satuan•46 = .... puluhan + .... satuanjawab46 = 4 puluhan + 6 satuancoba kerjakan latihan berikut iniagar kalian lebih memahamicara mengubah suatu bilanganke dalam bentuk panjang13 = .... puluhan + .... satuan124 = .... puluhan + .... satuan3
matematika untuk sd/mi kelas I13427 = .... puluhan + .... satuan434 = .... puluhan + .... satuan542 = .... puluhan + .... satuan650 = .... puluhan + .... satuan769 = .... puluhan + .... satuan881 = .... puluhan + .... satuan993 = .... puluhan + .... satuan10bagaimana hasil latihan kalianmudah bukanjika kalian sudah dapatmenentukan puluhan dan satuan bilangankalian akan mudah mengerjakanpenjumlahan dan pengurangan bilangan dua angkapada bab selanjutnyacoba dapatkah kalian membilang bilangankemudian hasilnya kalian ubahke dalam bentuk panjang
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya135ayo perhatikan contoh berikut25 = 20 + 5uji mandiri 9ayo kerjakan soal berikut seperti contoh128 = 20 + 8jumlah pot adalah 25 buahbilangan 25 diubah ke dalam bentuk panjangyaitu 25 = 20 + 520 menempati puluhan5 menempati satuanuntuk lebih jelasnyaayo kalian kerjakan latihan berikut2.... = .... + ....
matematika untuk sd/mi kelas I136bilangan dua angka terdiri ataspuluhan dan satuansekarang coba perhatikan contoh berikutcontoh56 = 5 puluhan + 6 satuan=50 + 664 = 6 puluhan + 4 satuan= 60 + 43.... = .... + ....4.... = .... + ........ = .... + ....5bilangan 56 terdiri atas puluhan dan satuanbilangan 5 menempati puluhanbilangan 6 menempati satuan
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya137ayo buatlah kelompoksetiap kelompok beranggota tiga anaktiap anak menghitung jumlah bendadalam kotak pada gambar di bawahanak pertama menghitung kotak tisuanak kedua menghitung topianak ketiga menghitung bolahasil penghitungan diubah dalam bentuk panjangsatuan dari masing masing bilangankemudian dijumlahkanayo berlombalah dengan kelompok lainsiapa cepat jadi pemenang............= ... puluhan +... satuan= ... puluhan +... satuan= ... puluhan + ... satuanjumlah satuan = ... + ... + ...= ...............
matematika untuk sd/mi kelas I138mari mencobalingkarilah bilangan yang nilai puluhannyaada di lingkaran paling dalamkemudian tulislah nama bilanganyang kalian lingkari itu di lingkaran terluarsoni ditunjuk untuk majuke depan kelasoleh ibu gurusoni diminta menyebutkanbilangan di papan tulisayo bantulah sonibilangan berapakah yangmenempati puluhan dan satuan7073 87769779715737 ................................4042 48645424494584............................tugas42
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya139Øsebuah bilangan dapat dinyatakandalam bentuk lambang bilanganØbenda sejenis dapat dikumpulkandalam satu kelompokØkelompok benda dapat diurutkanberdasarkan jumlahnyaØurutan kelompok benda dapat dimulaidari bilangan terbesar atau terkecilØsebuah bilangan dapat terdiri ataspuluhan dan satuanrangkumanrefleksisetelah mempelajari bab inicoba kemukakan pendapat kaliandengan menjawab pertanyaan berikut•bagian manakah yang paling sulituntuk kalian pahami•sudah lancarkah kaliandalam membaca lambang bilangan•sudah lancarkah kalianuntuk menghitung jumlah bendadan menuliskan lambang bilangannya•bisakah kalian membandingkandua kumpulan benda•mampukah kalian mengurutkankumpulan benda berdasarkan jumlahnya•mampukah kalian menentukanpuluhan dan satuan bilangan
matematika untuk sd/mi kelas I140 ̄isilah titik titik berikutdengan jawaban yang benar1banyak jam adalah ...................................2bilangan pada gambar disamping dibaca ................3lambang bilangan delapan puluh lima adalah ....476 .... 56kata pembanding yang tepatuntuk mengisi titik titikdi atas adalah ....563 62 61 60 .... 58 57 56bilangan yang tepatuntuk mengisi titik titikdi atas adalah ....682 79 84 81 83 80urutan bilangan bilangan di atasdari yang terbesar adalah ....778 81 77 82 76 80 79urutan bilangan bilangan di atasdari yang terkecil adalah ....854 = .... puluhan + .... satuanulangan harian bab 559
bab 5 bilangan cacah dan lambangnya141vkerjakan soal soal berikut dengan benar1perhatikan gambar berikut inihitunglah banyak jerukpada gambar di atas2tulislah lambang bilangansembilan puluh enam3urutkan bilangan bilangandi gerbong keretamulai dari yang terkecil4urutkan bilangan bilangandi gerbong keretamulai dari yang terbesar5tulislah bentuk panjangdari bilangan 38tugas proyek1hitunglah banyak kursidi kelas kaliantulislah lambang bilangannya dan bacalah97 puluhan + 3 satuan = ....1040 + 9 = ....5 951 47 5048 52918892899390
matematika untuk sd/mi kelas I1422hitunglah banyak mejadi kelas kaliantulislah lambang bilangannya dan bacalah3berapakah nomor absen kalianberapakah nomor absenteman sebangku kaliannomor absen siapakah yang lebih besar4hitunglah banyak siswa putridi kelas kaliantulislah bilangannya dalam bentuk panjang5hitunglah banyak siswa putradi kelas kalianangka berapakah yang menempati puluhanberapakah nilainyakunciulangan harian bab 5 ̄2lima puluh sembilan4lebih dari684 83 82 81 80 7985 puluhan + 4 satuan1049v296493 92 91 90 89 88